Descrizione
L’utilizzo di forme di flessibilità organizzativa e didattica , di strategie volte alla costruzione
personale del sapere da parte degli alunni, nonchè l’implementazione di nuove tecnologie e
robotica applicate alla didattica attiva/laboratoriale, permettono lo sviluppo e la valutazione
di competenze chiave e di cittadinanza unitamente alle competenze culturali. Il modello di
riferimento è quello dell’ “organizzazione che apprende”: una comunità educante che
progetta, agisce in modo coordinato, riflette sul proprio lavoro per operare scelte fondate che
migliorino il rendimento scolastico e gli esiti di tutti i processi attivati. A tal scopo sono
privilegiate forme di flessibilità organizzativa e didattica.